1. Стихотворение Земные Краски Муса Гали
2. Стихотворение Земные Краски Муса Гали Читать
3. Стихотворение Муса Гали Земные Краски

Урок 8. Стихи о природе Муса Гали. «Земные краски»1 Учебные задачи:. учить слушать стихотворение;. формировать понятие «стихотворение»;. учить правильно называть стихотворение;. учить сравнивать сказки, рассказы, стихотворения. Учебные умения:. различать жанры произведений (сказка, рассказ, стихотво рение);. определять тему произведения, книги;. высказывать свое отношение к произведению;. заучивать наизусть отрывки из стихотворения. Учебный материал: стихотворение башкирского писателя и поэта Мусы Гали «Земные краски». Муса´ Гали´ Земные краски — Ты отчего, береза, — Цветы, откройте тайну, Всегда белым бела? Где краски вы нашли?

Презентация урока литературного чтения (слушание) по теме:Муса Гали Земные краски Тема дня анализ текста. 06.10 /СЛУШАНИЕ/ СТИХИ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ. МУСА ГАЛИ «ЗЕМНЫЕ КРАСКИ» Цель деятельности педагога: создать условия для формирования умения слушать, слышать и запоминать художественное слово. Научиться рисовать акварельными красками тюльпан - познакомиться. Яша и Арина читают стихотворение. Мусы Гали «Земные краски». Муса гали земные краски текст стихотворения - концерт хоразм. Календарно-тематическое планирование по чтению и письму 1 класс по УМК.

— Я белый сок корнями — И желтый цвет и красный В сырой земле нашла. Мы взяли у земли. — Как стала ты зеленой, — Как все кругом красиво — Пушистая сосна?

И рощи, и поля. — Земля меня поила — От всей души спасибо, И вот я зелена.

Комментарии к уроку 1. Работа с произведениями и книгами по теме, а также с иллюстрациями к сказке В. Белова «Родничок». Можно дать модели и предложить выбрать ту, которая относится к сказке В. Белова. 1 Стихотворение написано на русском языке. 58 2. Работа со стихотворением М. Гали «Земные краски»: слуша ние, беседа после чтения (обратить внимание на разговор поэта с березой, сосной и цветами. Кого благодарят растения?).

3. Работа по учебнику. 4. Повторное чтение, работа в тетради. 5. Итог урока (беседа и оформление книжки самоделки). Урок 9. Сказки о природе М. «Лесные хоромы» Учебные задачи:. учить слушать произведение и выделять его особенности;. учить определять тему и жанр;. учить сравнивать народные и авторские сказки с похожими сюжетами. Учебные умения:. слушать читаемый текст;. определять жанр и тему;. правильно называть произведение.

Стихотворение Земные Краски Муса Гали

Учебный материал: сказка М. Михайлова «Лесные хоромы»; книга с русской народной сказкой «Теремок». МихЃйлов Лесные хоромы Сказка Шел лесом прохожий да обронил кузовок.

Обронил и не хва тился, и остался кузовок у дороги. Летела муха, увидала, думает: «Дай загляну, нет ли чего съест ного». А в крышке как раз такая дырка, что большой мухе про лезть. Влезла она, съестного не нашла: кузовок пустой, только на дне хлебных крошек немножко осталось. «Зато хоромы хоро ши! — подумала муха.

— Стану в них жить. Здесь меня ни птица не склюет, ни дождик не замочит». И стала тут муха жить. Живет день, живет другой. И вылетать не надо: крошек еще всех не переела. 59 Прилетает комар, сел у дырки, спрашивает: — Кто в хоромах?

Кто в высоких? — Я, муха громотуха, а ты кто? — А я комар пискун. Пусти в гости! — Что в гости! Пожалуй, хоть живи тут.

Не успел комар про браться в кузов, а уж у дверей оса сидит: — Кто в хоромах? Те отвечают: — Двое нас: муха громотуха да комар пискун, а ты кто? — А я оса пеструха. Будет мне место?

— Места то будет, да как в дверь пройдешь? — Мне только крылышки сложить: а я не толста, везде пройду. — Ну, добро пожаловать! Она — в кузов, а у двери уж опять спрашивают: — Кто в хоромах? Кто в высоких? — Муха громотуха, да комар пискун, да оса пеструха, а ты кто? — А я слепень жигун.

— Да к вам побывать. — Милости просим! Да пролезешь ли?

— Как не пролезть! Только немножко бока подтяну. Пролез и слепень в кузовок. Пошли у них разговоры. Муха говорит: — Я муха не простая, а большая.

Порода наша важная, ведет род исстари. Везде нам вход открытый. В любой дворец прилетай — обед готов.

Чего только я не ела! Где только я не была! Не знаю, есть ли кто знатнее меня! — Кажется, и мы не из простых! — говорит оса. — Уж не передо мною бы хвастаться! Я всем взяла: и красотой, и голосом, и нарядиться и спеть мастерица.

Все цветы меня в гости зовут, поят кормят. Не знаю, есть ли кто на свете наряднее да голосистее! Посмотрела бы я! — А меня не пережужжишь, — сказал слепень. — Да у тебя приятности в голосе нет. У меня голос тонкий, — говорит оса. — А у меня и тоньше, и звонче!

— пискнул комар. И пошли они перекоряться. Только слышат, опять кто то у дверки возится. — спрашивают. Похожие: Оборудование: Л. «Литературное чтение.

Рабочая тетрадь «Литературное чтение. Рабочая программа разработана к учебной программе Л. Ефросининой «Литературное чтение.

4 класс» умк «Начальная школа XXI века». Рабочая программа курса «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы для 2 класса Л. Ефросининой – М.: Вентана-Граф. Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включе. Идентификатор Идентификатор Рабочая программа по курсу литературное чтение составлена на основе фгос (Приказ ) в соответствии с авторской программой «Литературное. «По уроч ноте ма ти че с кое пла ни ро ва ние к учеб ни ку “литературное чтение.

2 класс”», части 1 и 2, «Ме то ди че. Цакариас Топелиус “Солнечный луч в ноябре” (Л.

Ефросинина, М. И оморокова “Литературное чтение” I часть, стр. 151-156) Разместите кнопку на своём сайте: TopReferat.

Литературное чтение. Система уроков по учебникам Ефросининой Л.А. Николаева С.В. Предлагаемое пособие представляет подробные поурочные разработки по курсу «Литературное чтение» для 1 класса, составленные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированые на работу по учебникам и рабочим тетрадям Л. Ефросининой «Литературное чтение.

1 класс» (М.: Вентана-Граф, 2012). В разработках уроков четко прослеживается ведущая идея - углубление процесса восприятия художественного произведения, поддержка и развитие интереса к чтению.

Конспекты содержат дополнительные и занимательные материалы, направленные на решение образовательных задач обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивости мотивации и познавательных способностей обучающихся; запланированы педагогические средства, которые направлены на формирование универсальных учебных действий, результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений. Формат: pdf Размер: 3,3 Мб Смотреть, скачать: СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛУШАНИЕ 10 Урок 1. Стихи о родине. Дрожжин «Привет» 10 Урок 2.

Рассказы о родине. Романовский «Москва» 19 Урок 3. Сказки о природе.

Белов «Родничок» 25 Урок 4. Сказки о природе.

Михайлов «Лесные хоромы» 30 Урок 5. Рассказы о детях. Железников «История с азбукой» 39 Урок 6.

Веселые рассказы о детях. Пантелеев «Буква „ты'» 43 Урок 7. Сказки о животных. Сутеев «Дядя Миша» 48 Урок 8. Литературные (авторские) сказки.

Перро «Красная Шапочка» 54 Урок 9. Малые жанры фольклора (потешки, считалки, загадки, пословицы и поговорки) 61 Урок 10. Стихи о животных.

«Зайчик» 68 Урок 11. Рассказы для детей. Пришвин «Лисичкин хлеб».76 Урок 12. Стихи о детях. Благинина «Тюлюлюй» 81 Урок 13. Маршак «Тихая сказка» 87 Урок 14. Сутеев «Ёлка» 93 Урок 15.

Чуковский «Муха-цокотуха» 97 Урок 16. Стихи о родной природе.

Блок «Снег да снег». Рассказы о животных. Скребицкий «Пушок» 109 Урок 18.

Народные сказки. Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и волк» 115 Урок 19.

Народные сказки. Русская народная сказка «Терёшечка» 119 Урок 20. Народные сказки. Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» 123 Урок 21. Литературные сказки.

Братья Гримм «Заяц и еж». Рассказы о детях. «Фантазеры» 133 Урок 23.

Произведения о детях. Ильина «Шум и Шумок» 141 Урок 24. Стихи о родной природе. Муса Гали «Земные краски» 146 Урок 25. Контрольный урок. «Проверь себя» 150 Урок 26. Литературные (авторские) сказки.

Сутеев «Кораблик» (учебник), «Палочка-выручалочка» (хрестоматия). Дополнительное чтение. Кир Булычев «Скороговорка» 154 Урок 27.

Рассказы о детях. Пермяк «Пичугин мост» (хрестоматия), «Торопливый ножик» (учебник) 157 Урок 28.

Стихи о детях. Саконская «Мы с мамой». Дополнительное чтение. Успенский «Всё в порядке» (учебник). «Проверь себя» 160 Урок 29.

Стихи о природе. Трутнева «Когда это бывает?». «Книжная полка» (учебник) 168 Урок 30.

Произведения о родной природе. Мазнин «Давайте дружить» (учебник), Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» (хрестоматия).

Дополнительное чтение. Коваль «Бабочка» 173 Урок 31. Рассказы о детях. Баруздин «Человеки» (хрестоматия), В.

Осеева «Кто хозяин?», «На катке» (учебник) 180 Урок 32. Сказки зарубежных писателей. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» (хрестоматия). Страница «Проверь себя» (учебник) 187 Урок 33.

Стихотворение Земные Краски Муса Гали Читать

Произведения о мире. Коринец «Волшебное письмо» (учебник). Оформление дневника читателя «Летнее чтение» 192 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 198 Читаем сказки, загадки, скороговорки Урок 1. Пушкин «Сказка о царе Салтане.» (отрывок) 198 Урок 2. Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть» 201 Урок 3. Литературная (авторская) сказка. Бианки «Лис и Мышонок» 204 Учимся уму-разуму Урок 4.

Рассказы для детей. Ушинский «Играющие собаки».

Стихотворение Муса Гали Земные Краски

Осеева «Кто наказал его?». Северянин «Её питомцы». Дополнительное чтение. Толстой «Косточка» 209 Урок 5. Рассказы о детях. Осеева «Потерянный день», «Три товарища».

Дополнительное чтение. Осеева «Печенье».217 Урок 6. Стихотворения для детей. Барто «Я - лишний», Я. Аким «Мама» 221 Читаем о родной природе Урок 7.

Произведения о родной природе (рассказы, стихотворения). Толстой «Солнце и ветер», В. Бианки «Синичкин календарь».

Дополнительное чтение. Мошковская «Лёд тронулся» 227 Урок 8.

Произведения о родной природе. Соколов-Микитов «Русский лес» (отрывок). Дополнительное чтение.

Русская народная сказка «Берёзонька» 232 Урок 9. Произведения о родной природе. Маршак «Апрель».

Дополнительной чтение. Пришвин «Лесная капель» 238 О наших друзьях - животных Урок 10. Произведения о животных. Михалков «Аисты и лягушки», Е.

Чарушин «Томкины сны», И. Жуков «Нападение на зоопарк» 245 Урок 11. Произведения о животных. Пришвин «Ёжик», Ю. Могутин «Убежал», Б. Заходер «Ёжик».

Дополнительное чтение. Пришвин «Норка и Жулька». Чаплина «Мушка».254 Урок 12.

Произведения фольклора, рассказы о животных. Русская народная песня «Котик». Шима «Глухарь». «Проверь себя». Контрольная работа. Дополнительное чтение. Скребицкий «Самые быстрые крылья» 262 Учимся уму-разуму Урок 13.

Литературные (авторские) сказки для детей. Пляцковский «Добрая лошадь» 271 Урок 14. Рассказы о детях. Голявкин «Про то, для кого Вовка учится». Бутмин «Клоун», Е. Пермяк «Бумажный змей».

Берестов «Серёжа и гвозди». «Проверь себя». Библиотечный урок. Книги о детях и для детей. «Книжная полка». Дополнительное чтение. Пермяк «Самое страшное», С.

Востоков «Кто кого» 273 Читаем сказки, пословицы, считалки Урок 15. Произведения современных писателей. Пляцковский «Урок дружбы».

Усачёв «Грамотная мышка», М. Яснов «В лесной библиотеке» (считалка). Дополнительное чтение. Сказки о животных.

Орлов ^i-Сак малышу нашли маму» 287 Урок 16. Сказки о детях. Прокофьева «Сказка о том, что надо дарить».

Дополнительное чтение. Биссет «Дракон Комодо» х 298 О наших друзьях - животных Урок 17. Произведения о животных (стихотворения, рассказы). Барто «Жук», Н.

Сладков «На одном бревне» 307 Урок 18. Произведения о больших и маленьких.

Чарушин «Томка и корова». Берестов «Выводок». «Проверь себя». Библиотечный урок.

Книги о животных. «Книжная полка». Дополнительное чтение. Чарушин «Большие и маленькие» 314 Читаем о родной природе Урок 19.

Рассказы и стихотворения о природе. Соколов-Микитов «Радуга», «Май», Е. Трутнева «Эхо», А. Барто «Весенняя гроза» 326 Урок 20. Плещеев «Травка зеленеет», Я. Тайц «Всё здесь», К. Чуковский «Радость», М Есеновский «Моя небольшая родина».

Дополнительное чтение. Тайц «По ягоды» 337 Урок 21. Валеева «Здравствуй, лето!». Лунин «Я виделачудо». Комплексная контрольная работа. «Проверь себя» 352 Памятки по чтению 361 Литература 362 О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см.